модуль 11

У цьому Модулі я поділася з іншими учасниками тренінгу створеними Планами вивчення теми, а також основними документами Портфоліо. Після перегляду та доопрацювання складових свого Портфоліо я з’ясувала, в чому переваги процесу ознайомлення всіх учасників тренінгу з роботами інших та як подібна вправа може допомогти у навчанні учнів. Я підготуватися до проведення ефективної демонстрації Портфоліо

модуль 10

Модуль 10 виявився для нас найціікавішим, ми ознайомилися з терміном "фасилітація", працювали з останньою педрадою,  завершили опис вивчення теми і учнівських проектів, підвели підсумки по створенню портфоліо. Розробили план реалізації проекту.Завантажили всі створені документи на Гугл-докс .Оформили матеріали на wiki - проекті. Провели аналіз власного навчання.

модуль 9

Cьогодні знову працювали в групах.Обговорювали,як можна врахувати отримані відомості щодо особливостей навчання різних учнів у своєму класі і допомогти у навчанні учням з різними навчальними потребами.Удосконалювала свій План вивчення теми,таблиці ЗХД.

модуль 8

Опрацювали стратегії, методи та інструменти оцінювання роботи учнів. Переглянули критерії оцінювання презентацій, публікацій, сайтів, блогів тощо та порекомендували б учням змінити свої роботи згідно цих вимог. Проміжне оцінювання бажано робити самим учням і виконуватися воно має на кожному етапі роботи, а  не тільки на початку чи в кінці. Обговорили в малих групах питання педради "Як забезпечити об'єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у малих групах при виконанні проектів? Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити? Як допомогти учням пристосуватися до навчання за методом проектів та особистісно-орієнтованого навчання?".

модуль 7

Створення прикладу учнівської роботи дало можливість побачити як можна використати блог для впорядкування і узагальнення кроків при роботі учнів над проектом.Створила його швидко, додала гаджети. Було цікаво працювати!!!

Модуль 6

Сьогодні створили на вікі із свого імені посилання на власну сторінку.Ознайомилась з особливостями Інтернет-сервісів для співробітництва .Виконала корекцію Плану вивчення теми.Вчилась додавати комунікативні ресурси до свого проекту.

модуль 5

Найважливіше в цьому модулі була розробка плану оцінювання з виконанням різних його стратегій.
Я зрозуміла,що можна здійснювати оцінювання протягом всього навчального процесу,залучати учнів  до процесу оцінювання.Також дуже важливо враховувати навчальні потреби учнів. Навчилась створювати мережевий опитувальник

модуль 4

Цей модуль допоміг мені уточнити Основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті, а саме разом з іншими учасниками обговорити різні стратегії та засоби оцінювання проектної діяльності учнів. Я створила перший варіант плану оцінювання і розробила завдання для вхидного тестування - ця робота в мене добре вийшла. За допомогою програми для створення презентацій я створила презентацію основних ідей навчальної теми і заповнила усі можливі блоки в плані вивчення теми. На сьогоднішній день тренінг мені подобається все більше і більше. І головне - у мене все виходить і я все розумію..

модуль 3

У цьому модулі я остаточно визначилася з  назвою проекту - його обриси почали вимальовуватись - і перейшла до планування вивчення обраної теми, розпочавши з того, що визначила, які саме державні освітні стандарти відповідають моїй темі.
Виникли наступні проблеми - формулювання Основних запитань, що формують зміст проекту, хоча у процесі подальшого спільного обговорення  я попрактикувалася у їх вдосконаленні.

модуль 2

 Обговорили шляхи розвитку в учнів навичок мислення вищих рівнів та навичок 21 століття;
 Розглянула шаблон Плану вивчення теми, форму оцінювання Портфоліо;  
Розглянула приклади Портфоліо;

Модуль 1

Ура! Я нарешті розібралась як зробити цей блог. Добре б було повторити все це вдома. А створювати папки я могла й раніше. Поки що незрозуміло, як це використовувати в моїй майбутній роботі.